¡Todo tiene un límite!

¡TODO TIENE UN LÍMITE!: NORMAS Y CONSECUENCIAS

Llegamos a la sesión 5 de nuestro taller de familias:

sesion 5

TALLER DE FAMILIAS SESION 5: NORMAS  Y CONSECUENCIAS

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Educación en Positivo, 3/3

Pero en ocasiones se hace imprescidible retirarles la atención

CÓMO IGNORAR

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Educación en Positivo, 2/3

En la educación de nuestros hijos no todo es imponer nuestros criterios con recriminaciones.

Hay ocasiones que necesitan ser felicitados:

¿CÓMO ELOGIAR?

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Educación en Positivo, 1/3

Para ampliar la información que compartimos en el taller os dejamos con una serie de presentaciones que hablan de

EDUCACIÓN EN POSITIVO, 1/3

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Familia e Internet

Consejos para usar internet en familia

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Familia y TV

En el colegio se enseña a leer y escribir, esto es : a interpretar códigos.

¿Pero dónde se nos enseña a manejar el fenómeno de las “pantallas” en el que vivimos?

¿Dönde se nos enseña a ver la televisión?

En el siguiente enlace podréis ver unos consejos sobre como

VER TELEVISIÓN EN FAMILIA

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¿Quiénes somos y Dónde estamos? – Recuerda sesión 1

¿Quiénes somos y Dónde estamos? – Recuerda sesión 1

¿Qué necesitamos aprender? Expectativas de los padres y madres

Cada persona tiene sus propias características, que pueden ser parecidas o diferentes a las de otras personas. Los/as hijos/as también.
Todos merecemos respeto. Los/as hijos/as también.
La mayoría de los padres y madres se preguntan con frecuencia si estarán educando correctamente a sus hijos/as.
Las preocupaciones que tienen la mayoría de los padres y madres con hijos/as en una determinada edad suelen ser muy parecidas entre sí.
Es interesante participar en programas de formación con otros padres y madres para poder compartir las preocupaciones que se tienen sobre cómo educar a los hijos/as.

¿Cómo son nuestros hijos dependiendo de la edad que tengan?

Los/as hijos/as van cambiando su comportamiento según su edad.
Nuestros hijos/as suelen tener comportamientos parecidos a los de otros/as de su misma edad, aunque cada uno/a tenga también sus propias características.
Es importante conocer qué pueden hacer y qué no pueden hacer nuestros/as hijos/as según la edad que tengan para no exigirles ni por encima ni por debajo de sus posibilidades.
Cuando los padres y madres esperan de sus hijos los comportamientos propios de su edad, están mostrando que les respetan y les enseñan a respetar también a sus padres y madres. Con esto se fomenta el respeto mutuo desde que los niños/as son muy pequeños/as.

Comprendiendo el comportamiento de los/as hijos/as (I)

Todas las personas necesitan respeto, atención, afecto y reconocimiento de los demás para sentirse valoradas y aceptadas.
Los/as hijos/as necesitan que sus padres y madres les respeten y les den atención, afecto y reconocimiento para sentirse valorados y aceptados por ellos
Cuando los/as hijos/as notan que sus padres y madres les respetan y valoran suelen portarse mejor y colaborar con ellos.
Cuando notan que sus padres y madres no les atienden y respetan como ellos esperan pueden tener comportamientos de llamar la atención, como discutir o reñir y provocar conflictos.
Cuando quieran llamar la atención con comportamientos negativos, conviene que los padres y madres no reaccionen en ese mismo momento, y les presten atención un poco más tarde, en cuanto vean en ellos una actitud positiva y de colaboración.

Comprendiendo el comportamiento de los/as hijos/as (II)

Es importante que los/as hijos/as vean que cuando se portan de manera inadecuada sus padres y madres no les prestan atención, y que sí lo hacen cuando colaboran. Ello les ayudará a aprender a regular mejor su comportamiento y a tolerar su frustración.
Conviene dedicar cada día algunos momentos a relajarse y a pensar en los aspectos positivos de uno mismo y de lo que nos rodea.
Las técnicas de relajación puede ayudar a los padres y madres a desarrollar habilidades de autorregulación emocional y de tolerancia a la frustración para afrontar adecuadamente los momentos de desánimo.

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